公司简介：
在国际竞争日益激烈的今天，人才素质及其培养的重要性日益凸显。幼儿期是人生的第一阶段，它不仅是个体行为、情感、性格和认知等各方面发展的关键时期，也是人一生中发展变化 、可塑性 的时期。幼儿各方面的发展不是孤立的，而是相互影响、相互促进的整合过程。因此，在这一时期不失时机地为儿童提供积极适宜的教育，有效地促进儿童发展，为儿童全面素质发展奠定坚实、良好的基础，已成为世界幼儿教育改革的一个重要趋势。哈敦国际教育集团致力于把英国先进的、富有特色的幼教理念推广到世界各地，在采用所在国自己的母语教材之外，引进英国英语教学大纲、原版教材、幼儿教育软件等，并根据当地儿童的特点，制定了相应的教学大纲、教学计划及教材；在哈敦国际幼儿园，通过双母语教学模式，幼儿可以获得语言、自然、社交、行为、道德规范基础、生活、体育运动、思维等各方面的基础知识，在双母语系统学习中吸收不同文化的优秀精华，为适应未来全球一体化、信息多元化的国际社会做好准备。 哈敦国际幼儿园旨在创设和谐、宽松的教育环境和温馨的家庭气氛，实施双语言教学并渗透多元文化教育，使孩子在道德、语言、个性、体能、智力、生活等诸方面得到充分的发展，成为既熟知本土文化又具国际视野的未来国际公民。 （一）哈敦的教学宗旨:让幼儿在快乐的氛围里学习；让孩子在充满爱心的环境中学习；让孩子在真正的母语的环境中学习；让孩子在游戏与互动式的体验相结合的环境中学习；让每个孩子自信地展现自我。 （二）哈敦教学特点：英国星级学习环境；国际化师资团队；专业五大教学法；严谨的课后服务体系；多媒体E化教学； （三）哈敦教学概念1）社交能力的开发 每个幼儿都是在群体生活中成长的独立个体。那么，幼儿社交能力的开发就具体体现在：将不同年龄段的幼儿们组成一组，让他们在不影响他人的条件下，有足够的空间去自由地开发他们自身的社交能力。 2）真实和自然 真实的环创和自然的体现有助于孩子们尽早地认同、欣赏和了解他们周围的世界。3）条理和规范 教室有条不紊的布置，老师身先士卒的表率以及严谨科学的常规流程，为孩子们提供了一个良性发展的环境，在自由的空间里具备生活的条理及行为气质的规范。4 ）自由的概念 孩子们根据自身的需求自由地选择课堂活动。我们强调让孩子们自己动手独立操作完成一项课堂活动，目的在于提高他们的自信心，尽早地掌握从必然王国进入自由王国的途径5）优美及祥和的氛围 优美的环境和布置不光为孩子们提供了一个良性的生长环境，重要的是有助于提升他们的学习兴趣。祥和的氛围则更能激发孩子们参与及自我发展的意识。6）老师在教室中的作用 有别于传统教育的一个显著特征就是：老师不再是夸夸其谈地对学生实行满堂灌。他们在教室中一个至关重要的作用就是观察。在观察的基础上，他们了解到每个孩子的不同及他们各自的发展需求是什么。从而，根据他们的不同程度提供切实可行的指导。重要的是在观察孩子们独立操作的同时，老师不但给他们提供了一个自由发展的空间，同时也培养了他们的独立性。7）双母语教学机制 采取中文教育与英文教育并行，在时间分配上各达50％。英语教育采用改编过的英国原版的大纲、教材、教学软件，不仅如此，还专门组织英国的学前教育专家及幼儿语言教育专家，结合中国儿童的特点，编写了一套完整合适的英语教学系统，经过教学实践，效果显著。中国的孩子将得天独厚地在这一寓教于乐的双母语教学体制中享受到学习的乐取。8）纯英文学习环境 每一节课均由老师精心策划语言智能游戏，为幼儿营造了浸透式的英语环境，让他们在快乐的游戏中轻松学英语，学习效果事半功倍，同时，幼儿起居、游戏等活动均在充满英语的环境中进行，视觉、听觉多感官接触、学习英语，并逐渐在生活中运用英语。9）中西兼容的文化氛围 通过课本、课堂配套软件、多媒体教材等载体，以游戏的轻松方式为幼儿提供崭新的跨文化双语学习情境，孩子们不仅能吸收中西文化的精华，更能培养出博大的世界观，成为全方位的国际人才。10）健全人格 我们以爱与鼓励，让孩子在快乐环境中成长，丰富孩子的生活经验，训练其独立思考能力、自主的处事态度及互助互爱的精神。