pstyle="font-weight:bold;font-size:14px;"ahref="http://www.gzdljy.com/"target="_self"spanstyle="...color:#fe2419;"德立教育集团/span/a也是一个服务性机构，学生和学员日益多元化，必然要求我们的团队多元化来应对。/p
p倡导多元化，多元化就是多样性和包容性，给予来自不同文化、教育、工作年限、背景的人以尊重、包容、公平的环境。在德立，没有官僚主义，没有关系至上，只有平等的发展空间和积极的人生态度。/p
pstyle="font-weight:bold;font-size:14px;"建立长远发展的办学、办公的环境，并充分利用信息系统提供相应地管理资源，使得每个教学点员工及学生之间能够更有效地进行信息共享和沟通，极大地调动员工们的热情，并发挥他人的想像力和创新力，建立他们对集团的凝聚力和向心力。/p
pstyle="clear:right;font-weight:bold;font-size:14px;"LOGO（校徽）的意义：/p
p以太阳、飞翔的鸟儿、海洋或人、展开的书本、桌子三个元素组成，象征我“教书育人”的教育属性。寓意是：一只展翅飞翔的鸟儿在海洋上空翱翔，在知识的海洋里吸收营养，给予力量，才能展开有力的翅膀成功地飞向目的地。同时也是一个人坐在桌前，翻阅书本，正在孜孜不倦学习。/p
p天空、海洋为蓝色，整个图形的主色调为蓝色，这也是我校的主调颜色。/p
p图形状也是德立的“立”字形状，由“立”字而演变。/p
p立者、立德也，寓意：以德立校，以德治校。/p
p立者、立身也，寓意：厚德立身，才能安身立命，才能厚积薄发，迈向成功的顶峰。/p
pstyle="font-weight:bold;font-size:14px;"校训：spanstyle="color:#f00;"厚德立身严谨自强/span/p
p校训是我校精神和灵魂的象征，是我校办学理念、人文精神的集中体现。是全体师生共同遵守的行为规范的高度概括，对学校的形象风貌的塑造和建设有特别重要的意义。/p
p“厚德”出自《周易》中的卦辞：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。以深厚的德泽育人利物，以崇高的道德、博大精深的学识培养学子成才。/p
p“立身”立身处世，指人在社会上待人接物的种种活动。学会做人，学会学习；学会生活，学会发展。“严谨”严肃谨慎，严密周到。“博弈之道，贵乎严谨”。/p
p“自强”出自《楚辞》：“惩连改忿兮，抑心而自强”。努力向上，奋发图强，“知困，然后能自强也”。自强要求自立，要求自信，要求自勉，要求自责。在人生征途中应做到自强不息。/p